Ambrósio-Accordi, A., Schmitt, M.A.R., Bertagnolli, S. de C. e Accordi, I. de A. 2024. Aplicação do Ensino Híbrido na busca pela aprendizagem significativa em alunos do Ensino Médio brasileiro: estado da arte. Revista Brasileira de Informática na Educação. 32, (ago. 2024), 422–449. DOI:https://doi.org/10.5753/rbie.2024.3791.