Cavalcante, T. de A., Soares, J.F., Paiva, A., Maia, I., Benitez, P. e Soares, A. 2020. Eye tracking como estratégia educacional inclusiva: avaliação com estudantes com autismo. Revista Brasileira de Informática na Educação. 28, (dez. 2020), 1181–1204. DOI:https://doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.1181.