Kautzmann, T. R., Ramos, G. de O., & Jaques, P. A. (2024). Detecção de Emoções na Aprendizagem de Programação: Os Efeitos de Usar Estimativas de Conhecimento em Modelos Livres de Sensores que Detectam a Confusão do Aluno. Revista Brasileira De Informática Na Educação, 32, 642–678. https://doi.org/10.5753/rbie.2024.3437