Ambrósio-Accordi, A., Schmitt, M. A. R., Bertagnolli, S. de C., & Accordi, I. de A. (2024). Aplicação do Ensino Híbrido na busca pela aprendizagem significativa em alunos do Ensino Médio brasileiro: estado da arte. Revista Brasileira De Informática Na Educação, 32, 422–449. https://doi.org/10.5753/rbie.2024.3791