Conceição, F. J. C. da, Dores, C. C. C. das, Campos, G. A. L. de, & Gomes, R. L. (2026). Modelo Híbrido de Inteligência Artificial para Análise de Eficiência Educacional: Integração de Aprendizado Não Supervisionado e Análise Envoltória de Dados. Revista Brasileira De Informática Na Educação, 34, 429–457. https://doi.org/10.5753/rbie.2026.6708