SOARES, E. A.; VIEIRA, F. M. S. Espaços de Convivência Híbridos: Possibilidades para a Compreensão Leitora de Infográficos. Revista Brasileira de Informática na Educação, [S. l.], v. 29, p. 563–575, 2021. DOI: 10.5753/rbie.2021.29.0.563. Disponível em: https://journals-sol.sbc.org.br/index.php/rbie/article/view/2973. Acesso em: 16 set. 2024.