KAUTZMANN, T. R.; RAMOS, G. de O.; JAQUES, P. A. Detecção de Emoções na Aprendizagem de Programação: Os Efeitos de Usar Estimativas de Conhecimento em Modelos Livres de Sensores que Detectam a Confusão do Aluno. Revista Brasileira de Informática na Educação, [S. l.], v. 32, p. 642–678, 2024. DOI: 10.5753/rbie.2024.3437. Disponível em: https://journals-sol.sbc.org.br/index.php/rbie/article/view/3437. Acesso em: 20 nov. 2024.