AMBRÓSIO-ACCORDI, A.; SCHMITT, M. A. R.; BERTAGNOLLI, S. de C.; ACCORDI, I. de A. Aplicação do Ensino Híbrido na busca pela aprendizagem significativa em alunos do Ensino Médio brasileiro: estado da arte. Revista Brasileira de Informática na Educação, [S. l.], v. 32, p. 422–449, 2024. DOI: 10.5753/rbie.2024.3791. Disponível em: https://journals-sol.sbc.org.br/index.php/rbie/article/view/3791. Acesso em: 4 dez. 2024.