SOUSA, J. S. de; MARANHÃO, D.; BORGES, P. V.; SOARES NETO, C. de S. Estudo da metodologia ativa Coding Dojo Randori em uma plataforma de ensino e aprendizagem de algoritmos. Revista Brasileira de Informática na Educação, [S. l.], v. 34, p. 516–549, 2026. DOI: 10.5753/rbie.2026.4445. Disponível em: https://journals-sol.sbc.org.br/index.php/rbie/article/view/4445. Acesso em: 15 jun. 2026.