DICK, M. E. Relevância e aderência do mobile learning no Ensino Superior brasileiro: uma percepção estudantil em um curso de Design. Revista Brasileira de Informática na Educação, [S. l.], v. 27, n. 3, p. 191–211, 2019. DOI: 10.5753/rbie.2019.27.03.191. Disponível em: https://journals-sol.sbc.org.br/index.php/rbie/article/view/4729. Acesso em: 21 dez. 2024.