CAVALCANTE, T. de A.; SOARES, J. F.; PAIVA, A.; MAIA, I.; BENITEZ, P.; SOARES, A. Eye tracking como estratégia educacional inclusiva: avaliação com estudantes com autismo. Revista Brasileira de Informática na Educação, [S. l.], v. 28, p. 1181–1204, 2020. DOI: 10.5753/rbie.2020.28.0.1181. Disponível em: https://journals-sol.sbc.org.br/index.php/rbie/article/view/3963. Acesso em: 24 maio. 2024.