Moreira, Franciely Pereira, e Danielli Araújo Lima. 2024. “Revisão sistemática Da Literatura Sobre O Impacto Do Ensino Híbrido Na promoção Do Engajamento E Autonomia Dos Estudantes: Descobertas E recomendações”. Revista Brasileira De Informática Na Educação 32 (abril):242-69. https://doi.org/10.5753/rbie.2024.3284.