Soares, E. A. e Vieira, F. M. S. (2021) “Espaços de Convivência Híbridos: Possibilidades para a Compreensão Leitora de Infográficos”, Revista Brasileira de Informática na Educação, 29, p. 563–575. doi: 10.5753/rbie.2021.29.0.563.