Kautzmann, T. R., Ramos, G. de O. e Jaques, P. A. (2024) “Detecção de Emoções na Aprendizagem de Programação: Os Efeitos de Usar Estimativas de Conhecimento em Modelos Livres de Sensores que Detectam a Confusão do Aluno”, Revista Brasileira de Informática na Educação, 32, p. 642–678. doi: 10.5753/rbie.2024.3437.