Conceição, F. J. C. da, Dores, C. C. C. das, Campos, G. A. L. de e Gomes, R. L. (2026) “Modelo Híbrido de Inteligência Artificial para Análise de Eficiência Educacional: Integração de Aprendizado Não Supervisionado e Análise Envoltória de Dados”, Revista Brasileira de Informática na Educação, 34, p. 429–457. doi: 10.5753/rbie.2026.6708.