A. Ambrósio-Accordi, M. A. R. Schmitt, S. de C. Bertagnolli, e I. de A. Accordi, “Aplicação do Ensino Híbrido na busca pela aprendizagem significativa em alunos do Ensino Médio brasileiro: estado da arte”, RBIE, vol. 32, p. 422–449, ago. 2024.