Ambrósio-Accordi, A., M. A. R. Schmitt, S. de C. Bertagnolli, e I. de A. Accordi. “Aplicação Do Ensino Híbrido Na Busca Pela Aprendizagem Significativa Em Alunos Do Ensino Médio Brasileiro: Estado Da Arte”. Revista Brasileira De Informática Na Educação, vol. 32, agosto de 2024, p. 422-49, doi:10.5753/rbie.2024.3791.