Akazaki, Jacqueline Mayumi, Letícia Sophia Rocha Machado, e Patricia Alejandra Behar. “MOSALA: Modelo Socioafetivo Baseado Em Learning Analytics Para Auxiliar Professores No Acompanhamento De Estudantes Em Um Ambiente Virtual De Aprendizagem”. Revista Brasileira de Informática na Educação 34 (maio 15, 2026): 598–625. Acessado junho 15, 2026. https://journals-sol.sbc.org.br/index.php/rbie/article/view/6059.