Metodologias Ativas e Ecossistemas Híbridos de Aprendizagem para a Educação em Computação
DOI:
https://doi.org/10.5753/compbr.2026.55.7511Keywords:
Metodologias ativas, Educação em computação, Aprendizagem híbrida, Competências digitais, Formação docenteAbstract
Este artigo discute os desafios contemporâneos relacionados a métodos e técnicas de ensino e aprendizagem na formação em Computação no Brasil. A partir das contribuições apresentadas no capítulo “Métodos e Técnicas de Ensino/Aprendizagem”, publicado em Grandes Desafios da Educação em Computação 2025–2035, e das recomendações sintetizadas no Resumo Executivo, são examinados cenários, tendências e caminhos para a inovação pedagógica na área. Defende-se a adoção de metodologias ativas, ecossistemas híbridos e flexíveis de aprendizagem, integração de soft skills e cultura de avaliação contínua, com foco na formação integral e socialmente responsável de profissionais.
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