Projetando Arquiteturas de Computadores numa Abordagem de Ensino Prática e Sistêmica
DOI:
https://doi.org/10.5753/ijcae.2018.4848Keywords:
Ensino de Arquitetura e Organização de Computadores, Integração entre Hardware e Software, Abordagem Prática e SistêmicaAbstract
Nos principais currículos de referência nacionais e internacionais para a graduação em Ciência da Computação e, principalmente, em Engenharia de Computação ocorre a orientação sobre a importância do aprendizado de conceitos relacionados à Arquitetura e Organização de Computadores. Este artigo apresenta uma análise dos resultados obtidos com a aplicação de uma metodologia de ensino para o aprendizado de Arquitetura e Organização de Computadores num currículo de curso moderno e diferenciado voltado a formação em Engenharia de Computação. Este currículo encontra-se alicerçado e estruturado em uma abordagem prática e sistêmica e visa, entre outros objetivos, reduzir a visão fragmentada dos alunos no desenvolvimento de um sistema computacional complexo. A metodologia de ensino aplicada em Arquitetura e Organização de Computadores tem respondido às necessidades dessa nova abordagem, proporcionando um aprendizado centrado no aluno e permitindo o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao pensamento criativo, inovador e auto-motivado, indo além da reprodução ou constatação de experimentos.
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