Avaliação de preditores de desvios por meio de simuladores como parte do processo de ensino e aprendizagem de Arquitetura de Computadores
DOI:
https://doi.org/10.5753/ijcae.2017.4860Abstract
Este artigo mostra os resultados da aplicação de simuladores funcionais de processadores como recurso didático adicional para ensino de arquitetura de computadores. Especificamente, o artigo mostra o uso de simuladores para avaliação de preditores de desvios como parte de uma metodologia auxiliar durante o ensino deste tópico na disciplina Arquitetura de Computadores. A metodologia consiste em utilizar traços de execução de um conjunto de aplicações gerados por simuladores de quatro modelos de processadores e, a partir destes, caracterizar e avaliar o desempenho de oito preditores de desvios.
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