Evaluation of Higher Education Institution Websites According to the Web Content Accessibility Guidelines (WCAG 2.1): A Comparative Analysis of Major Federal and State Universities in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.5753/isys.2025.5401Keywords:
Digital accessibility, WCAG 2.1, Brazilian universities, Digital inclusion, QualWebAbstract
Digital accessibility is essential to ensure websites are usable by people with diverse abilities. This study analyzes the compliance level of Brazilian university websites with WCAG 2.1 guidelines, highlighting accessibility issues such as the absence of alternative texts and inadequate contrast. Using a quantitative approach, the sites were evaluated through the QualWeb tool, which identified the main flaws. The results highlight the need to adapt educational websites to foster greater digital inclusion in Brazil.
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