About the Journal

Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE)

• ISSN impresso: 1414-5685
• ISSN online: 2317-6121

A Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE), criada em 1997, é uma publicação mantida pela Comissão Especial de Informática na Educação (CEIE) da Sociedade Brasileira de Computação (SBC), em parceria com pesquisadores e universidades do país e do exterior. Foi a primeira revista criada no âmbito da SBC. De 1998 a 2001, publicou dois volumes por ano; de 2002 a 2004, duas edições por ano (um volume por ano); de 2005 a 2019, três edições por volume (por ano). Desde 2020, a publicação passou a ser em fluxo contínuo.

Objetivos e escopo

A RBIE busca reunir e publicar trabalhos de excelência realizados por profissionais e pesquisadores nas áreas de Informática na Educação e de Educação em Computação. Procura-se disseminar ferramentas, métodos e práticas que auxiliam no uso efetivo da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem, bem como no aperfeiçoamento do ensino e da aprendizagem da Computação como ciência.

Os principais objetivos da revista são:

• Divulgar a produção científica de grupos de pesquisa nacionais e internacionais, vinculados às instituições de ensino que trabalham com Informática na Educação e Educação em Computação;
• Propiciar um espaço de reflexão acerca das questões do cotidiano da prática de ensino mediada pelo computador e da prática de ensino de computação;
• Aprofundar o conhecimento dos temas relacionados às linhas de pesquisa dos Programas de Pós-Graduação vinculados à área;
• Estimular a produção científica em nível de graduação e pós-graduação;
• Divulgar produtos de informática aplicáveis à educação.

Publicação e acesso

A RBIE é uma revista de acesso aberto. Todo o seu conteúdo é aberto ao público, sem custos: é possível ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, buscar ou vincular os textos completos, ou usá-los para qualquer outra finalidade legal, sem pedir permissão prévia à editora ou às pessoas autoras. A RBIE não cobra taxas de submissão ou de processamento de artigos (APC), nem qualquer taxa de autores ou leitores.

Os artigos publicados são licenciados sob a Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0); as pessoas autoras mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação. A revista é classificada como Qualis A3 pela CAPES (quadriênio 2021–2024).

Público-alvo

Pesquisadores das áreas de Informática na Educação e de Educação em Computação, interessados nos avanços e inovações da tecnologia para a educação e nos processos de ensino e aprendizagem de computação.

Palavras-chave

Informática na Educação; Educação em Computação; Tecnologia Educacional; Informática na Escola; Computação; Educação; Aprendizagem; Ensino; Cognição.

Submissão

As pessoas autoras estão convidadas a submeter contribuições originais — escritas em português, inglês ou espanhol — apresentando resultados experimentais ou teóricos, estudos de caso, surveys, além de novas ideias e aplicações com avanços em um amplo espectro de áreas técnicas.

A partir de 2026, as submissões utilizam o modelo oficial da RBIE em LaTeX (classe rbie2026); consulte as Diretrizes para Autores para as orientações completas. A RBIE opera em fluxo contínuo: quando um artigo é aceito e o Comitê Editorial aprova a versão final (camera-ready), ele recebe um número DOI e é publicado online. O registro no ORCID é obrigatório para autenticar a identidade das pessoas autoras, que mantêm os direitos autorais sob a licença CC BY 4.0.

Contribuições

As contribuições são aceitas em diferentes formatos:

• Trabalhos científicos concluídos, apresentando experimentos, relatos de experiência ou discussões científicas;
• Pesquisas em andamento, apresentando novas ideias com resultados preliminares e discussões críticas, abordando problemas relevantes, descrevendo implementações de sistemas etc.;
• Surveys com visão crítica sobre uma área específica, incluindo revisão completa do estado da arte e metodologia rigorosa (como revisões sistemáticas);
• Ensaios, artigos de posição ou tutoriais que explorem profundamente um tema específico sob o ponto de vista teórico ou prático.

Ética e boas práticas editoriais

A RBIE adota as melhores práticas editoriais, valorizando uma ciência aberta, inclusiva, democrática e gratuita, alinhada às diretrizes do COPE (Committee on Publication Ethics) e ao Código de Conduta da SBC. As pessoas autoras são incentivadas a compartilhar dados e materiais de pesquisa para complementar suas publicações, agregando rigor e reprodutibilidade.

As pessoas autoras também são convidadas a examinar criticamente suas referências, fundamentação e métodos, buscando evitar e combater diferentes formas de viés na ciência (como viés de gênero, raça, etnia, classe social, deficiência etc.).

A RBIE possui processos e instruções específicas para lidar com questões pós-publicação e comunicações dos leitores.

Edições anteriores e arquivamento

Desde junho de 2021, as novas submissões são feitas exclusivamente neste portal (SBC-OpenLib/SOL). As edições anteriores já publicadas estão disponíveis neste link e estão sendo migradas para a SBC-OpenLib.

Publicidade

A RBIE não produz nem permite a publicação de publicidade paga ou gratuita em sua página ou em suas publicações.

A RBIE se reserva o direito de, ocasionalmente, divulgar chamadas para edições especiais em listas da Sociedade Brasileira de Computação ou canais similares. A RBIE não realiza quaisquer atividades de marketing direto, incluindo a solicitação de manuscritos conduzida em nome do periódico.