About the Journal
Revista Brasileña de Informática en la Educación:
- ISSN impreso: 1414-5685
- ISSN en línea: 2317-6121
La Revista Brasileña de Informática en la Educación (RBIE), creada en 1997, es una publicación mantenida por la Comissão Especial de Informática na Educação (CEIE) de la Sociedade Brasileira de Computação (SBC) en colaboración con investigadores y universidades del país y del exterior. Fue la primera revista creada en el ámbito de la SBC. De 1998 a 2001, la revista publicó dos volúmenes por año. De 2002 a 2004 se publicaron dos ediciones por año (siendo un volumen para cada año). De 2005 a 2019, se publicaron tres ediciones por volumen (por año). Desde 2020, la publicación pasó a ser de flujo continuo.
Objetivos y alcance
La revista busca reunir y publicar trabajos de excelencia realizados por profesionales e investigadores en el área de Informática en la Educación. Se procura difundir herramientas, métodos y prácticas que ayuden en el uso efectivo de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Los principales objetivos de la revista son:
- Difundir la producción científica de grupos de investigación nacionales e internacionales vinculados a instituciones de enseñanza que trabajan con Informática en la Educación.
- Proporcionar un espacio de reflexión sobre cuestiones del cotidiano de la práctica de la enseñanza mediada por el ordenador.
- Profundizar el conocimiento de temas relacionados con las líneas de investigación de los Programas de Posgrado vinculados al área.
- Estimular la producción científica a nivel de grado y posgrado.
- Difundir productos de informática aplicables a la educación.
Publicación y acceso
La RBIE es una revista de acceso abierto. Todo su contenido está disponible para el público en general sin costos. Es posible leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de la RBIE o usarlos para cualquier otro propósito legal sin solicitar permiso previo a la editorial o a los autores. La RBIE no cobra tasas de publicación ni tasas adicionales a autores y lectores.
Público objetivo
Investigadores del área de Informática en la Educación interesados en los avances e innovaciones de la tecnología para la Educación y en los procesos de enseñanza y aprendizaje de computación.
Palabras clave
Informática en la Educación; Tecnología Educativa; Informática en la Escuela; Computación; Educación; Aprendizaje; Enseñanza; Cognición.
Envío
Se invita a los autores a enviar contribuciones originales, escritas en portugués, inglés o español, presentando resultados experimentales o teóricos, estudios de caso, surveys, además de nuevas ideas y aplicaciones con avances en un amplio espectro de áreas técnicas.
La RBIE opera en flujo continuo: cuando un artículo es aceptado y el Comité Editorial aprueba su versión final (camera-ready), recibe un número DOI y se publica en línea. El registro en ORCID es obligatorio para autenticar la identidad de los autores. Los autores mantienen el copyright y todos los derechos de publicación sin restricciones.
Contribuciones
Las contribuciones se aceptan como artículos completos de diversas naturalezas:
- Trabajos científicos concluidos que presentan experimentos, relatos de experiencia o discusiones científicas.
- Investigaciones en curso que presentan nuevas ideas con resultados preliminares y discusiones críticas, abordando problemas relevantes, describiendo implementaciones de sistemas, etc.
- Surveys con una visión crítica sobre un área específica, incluyendo una revisión completa del estado del arte y una metodología rigurosa (como revisiones sistemáticas).
- Ensayos, artículos de posición o tutoriales que exploren en profundidad un tema específico desde el punto de vista teórico o práctico.
La RBIE adopta las mejores prácticas editoriales, valorando una ciencia abierta, inclusiva, democrática y gratuita, alineada con las prácticas centrales del COPE (Committee on Publication Ethics). Los autores son incentivados a compartir datos y materiales de investigación para complementar sus publicaciones, añadiendo rigor y reproducibilidad.
Los autores también son invitados a examinar críticamente sus referencias, fundamentación y métodos, buscando evitar y combatir diferentes formas de sesgo en la ciencia (como sesgo de género, raza, etnia, clase social, discapacidad, etc.).
La RBIE cuenta con procesos e instrucciones específicas para tratar cuestiones pospublicación y comunicaciones de los lectores.
Archivado
Desde junio de 2021, los nuevos envíos se realizan exclusivamente en este portal. Los números anteriores ya publicados se encuentran en este enlace y serán migrados a SBC OpenLib oportunamente.
Publicidad
La RBIE no produce ni permite la publicación de publicidad paga o gratuita en su página ni en sus publicaciones.
La RBIE se reserva el derecho de, ocasionalmente, divulgar convocatorias para números especiales en listas de la Sociedade Brasileira de Computação o canales similares. La RBIE no realiza ninguna actividad de marketing directo, incluida la solicitud de manuscritos en nombre de la revista.
