Aplicación del modelo ADDIE para la creación de un centro virtual de aprendizaje en conceptos básicos de electrónica
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2025.5113Keywords:
Aprendizaje mediado por tecnología, Aprendizaje en electrónica, Simuladores en circuitos electrónicos, Estrategias tecnopedagógicas, Contenidos conceptualesAbstract
Este artículo muestra las diferentes etapas y los resultados que corresponden al diseño, desarrollo, implementación y valoración de un centro virtual para el aprendizaje de conceptos básicos de electrónica dirigido a estudiantes de ingeniería de una institución pública de Educación Superior. La investigación se enfocó en métodos mixtos, siguiendo una estrategia exploratoria secuencial con una propuesta didáctica soportada en el modelo ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación, evaluación). Las técnicas de recolección de datos utilizadas fueron Focus Group y la aplicación de un Cuestionario de Usabilidad de Sistemas Informáticos (CSUQ). Los resultados muestran que el centro virtual de aprendizaje promueve un enfoque práctico, motivador y actualizado con miras a la contribución en la educación en ingeniería y en específico al área de la electrónica. En conclusión, este estudio aporta al desarrollo tecnológico e innovación en los Sistemas y Ambientes Educativos, brindando una metodología de diseño, desarrollo e implementación de un centro virtual de aprendizaje dirigida a estudiantes en el área ingenieril, pensada como un espacio virtual autogestivo para la incidencia en el aprendizaje de conceptos básicos de electrónica.
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