The impact of socioeconomic aspects on the Information Systems students' performance at Enade
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2022.2093Keywords:
Enade, Socioeconomic aspects, Information SystemsAbstract
This work aims to determine what are the most influential socioeconomic aspects on the Information Systems students' performance. To achieve it, we used the 2017 National Exam of Students Performance (Enade) data, in order to analyze the student’s grade at the exam and the answers to the socioeconomic questionnaire. The survey of the most impactful variables was implemented by the decision tree algorithm and the statistical correlation coefficient. Then, the selected variables for Information Systems students were widely presented, compared to other courses attending to Enade 2017 and discussed in the light of literature. We proved that, as expected, the most relevant aspect were family income, exchange and academic scholarship attendance, type of tuition financing and school administrative type. In the other hand, some aspects did not influence the grade of Information Systems students, although they are reported in the literature, such as course modality and working and studying simultaneously.
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