El impacto de los aspectos socioeconómicos en el desempeño de los estudiantes de Sistemas de Información en Enade
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2022.2093Keywords:
Enade, aspectos socioeconómicos, sistemas de informaciónAbstract
Este trabajo tiene como objetivo determinar cuáles son los aspectos socioeconómicos más influyentes en el desempeño de los estudiantes de Sistemas de Información. Para lograrlo, se utilizaron los datos del Examen Nacional de Rendimiento de los Alumnos (Enade) 2017, con el fin de analizar la nota del alumno en el examen y las respuestas al cuestionario socioeconómico. El relevamiento de las variables de mayor impacto se implementó mediante el algoritmo del árbol de decisión y el coeficiente de correlación estadística. Luego, las variables seleccionadas para los estudiantes de Sistemas de Información fueron ampliamente presentadas, comparadas con otros cursos asistentes a Enade 2017 y discutidas a la luz de la literatura. Comprobamos que, como era de esperar, los aspectos más relevantes fueron el ingreso familiar, la asistencia a becas académicas y de intercambio, el tipo de financiamiento de la matrícula y el tipo de administración escolar. Por otro lado, algunos aspectos no influyeron en la calificación de los estudiantes de Sistemas de Información, aunque están reportados en la literatura, como la modalidad de curso y trabajar y estudiar simultáneamente.
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