Base Nacional Común Curricular de Computación (BNCC Computación) en la Conferencia Nacional de Educación (CONAE 2024)
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2025.4642Keywords:
Educación Básica, BNCC Computación, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Conferencia Nacional de Educación (CONAE 2024), Política Nacional de Educación Digital (PNED)Abstract
El artículo es uno de los productos de una investigación doctoral en curso en el Programa de Posgrado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Brasília (PPGE – FE/UnB), cuyo objeto es el análisis comparado de la implementación del Dictamen CNE/CEB nº 2/2022, homologado el 03/10/2022, y de la Resolución CNE/CEB nº 1 del 04/10/2022, que tratan sobre las normas relacionadas con la Computación en la Educación Básica – Complemento a la Base Nacional Común Curricular (BNCC). Mediante el análisis documental, fue posible examinar en qué medida se abordaron las discusiones sobre Computación y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación Básica dentro del Documento Final de la Conferencia Nacional de Educación (CONAE 2024), cuyo objetivo es aportar insumos para la elaboración del Plan Nacional de Educación para la próxima década (PNE 2024-2034). Los hallazgos señalan, por un lado, la ausencia de propuestas específicas orientadas a la implementación de la BNCC Computación en el Documento Final y, por otro lado, la presencia de estrategias dirigidas a la Educación Digital, la Inclusión y Alfabetización Digitales, y la Inteligencia Artificial. Además, el documento aborda varias dimensiones de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación, tales como: infraestructura, recursos tecnológicos y digitales, tecnología asistiva, formación de los profesionales de la educación, apoyo financiero y conectividad. Este panorama demuestra que estas temáticas han alcanzado la agenda de la política educativa nacional y están siendo consideradas para la planificación de las metas y estrategias que formarán parte del próximo PNE, en convergencia con la Ley nº 14.533, del 11/01/2023, que instituye la Política Nacional de Educación Digital (PNED).
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