Test de Pensamiento Computacional con Computación Física: Una propuesta de instrumento de evaluación para el proceso de enseñanza y aprendizaje de estudiantes de licenciatura
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2026.5014Keywords:
Instrumento de evaluación, Pensamiento Computacional, Computación Física, Enseñanza y Aprendizaje de Académicos de LicenciaturaAbstract
Con la implementación de la BNCC Computación y de la Política Nacional de Educación Digital (PNED), las habilidades de Pensamiento Computacional (PC) han ganado un amplio protagonismo en el sistema educativo brasileño. De algún modo, estas habilidades ya se habían sugerido como esenciales en el proceso de aprendizaje de los estudiantes desde la Base Nacional Común Curricular (BNCC), especialmente en el contexto de la resolución de problemas en el área de Matemáticas y sus Tecnologías, así como en Computación. Ante esto, para que estas habilidades puedan consolidarse en actividades de enseñanza y aprendizaje en la Educación Básica (EB), será necesario ampliar las investigaciones sobre el desarrollo de estrategias educativas y de recursos didáctico-tecnológicos enfocados en el PC para el contexto de la educación brasileña. En este sentido, estudios apuntan que será preciso expandir las acciones de formación inicial y continua de profesores, además de establecer instrumentos evaluativos precisos que ayuden a identificar el desarrollo de las habilidades del PC en los estudiantes de la EB y en los docentes. Considerando el proceso de aprendizaje de los estudiantes de licenciatura, este artículo presenta los resultados de la validación del Test de Pensamiento Computacional con Computación Física (TPC-CF), cuyo objetivo principal es ayudar a identificar evidencias del desarrollo de las habilidades del PC en estudiantes de licenciatura, mediante actividades que involucran la Computación Física (CF). Los datos obtenidos en el proceso de validación y evaluación presentan evidencias significativas de que el enfoque utilizado en el test puede constituirse como una alternativa eficaz para medir las habilidades del PC.
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