Objeto Tangible Basado en el Círculo Trigonométrico para Estudiar Conceptos de Trigonometría
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2026.5991Keywords:
Objetos Tangibles, Entorno de Aprendizaje Tangible, Trigonometría, Evaluación del AprendizajeAbstract
Este artículo presenta una plataforma educativa basada en tecnología que integra materiales manipulativos tangibles y métricas de evaluación del aprendizaje. La plataforma se compone de cuatro partes: (i) Composer, encargada de generar material didáctico e insertar objetos tangibles; (ii) Tangible Player, interfaz web para la ejecución de clases; (iii) Servidor, que administra el aula virtual y la comunicación entre dispositivos; y (iv) Analítica, que calcula
métricas de aprendizaje basadas en la interacción de los estudiantes. Se realizó un estudio de caso para analizar el impacto del objeto tangible en el aprendizaje, la percepción de los estudiantes y la viabilidad de su uso para la evaluación. Los resultados mostraron que el objeto tangible es prometedor, con una aceptación superior al 96% en utilidad percibida, 88% en satisfacción percibida y 90% en intención de uso.
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