Gamificação como Estratégia de Ensino de Matemática no Ensino Fundamental I: Uma Revisão de Literatura
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2026.6079Keywords:
Ensino da Matemática, Ferramentas Digitais, Gamificação, Jogos Educacionais, Ensino FundamentalAbstract
A aplicação de metodologias ativas, como a gamificação, tem se mostrado altamente eficaz no ensino de matemática no Ensino Fundamental I, especialmente ao promover um aprendizado interativo e inovador. Colocando o aluno como protagonista do processo educacional, essas metodologias não apenas melhoram o desempenho acadêmico, mas também aumentam a motivação. Esta revisão, que incluiu 12 estudos, revelou que a gamificação contribui significativamente para o aprendizado, particularmente nas operações básicas e na resolução de problemas, sendo mais eficaz para alunos mais jovens. Contudo, sua eficácia está diretamente relacionada ao design do jogo, à faixa etária dos alunos e à integração com métodos de ensino tradicionais. Quando bem planejada, a gamificação se torna uma ferramenta complementar valiosa, tornando o ensino mais envolvente e eficaz.
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