Gamificación como Estrategia de Enseñanza de Matemáticas en la Educación I: Una Revisión de la Literatura
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2026.6079Keywords:
Enseñanza de las Matemáticas, Herramientas digitales, Gamificación, Juegos Educativos, Educación elementalAbstract
La aplicación de metodologías activas, como la gamificación, ha demostrado ser altamente efectiva en la enseñanza de matemáticas en la Educación Primaria, especialmente al promover una experiencia de aprendizaje interactiva e innovadora. Al posicionar al estudiante como protagonista del proceso de aprendizaje, estas metodologías no solo mejoran el rendimiento académico, sino que también aumentan la motivación. Esta revisión, que incluyó 12 estudios, reveló que la gamificación contribuye significativamente al aprendizaje, especialmente en operaciones básicas y resolución de problemas, siendo más efectiva para los estudiantes más jóvenes. Sin embargo, su efectividad está directamente relacionada con el diseño del juego, el grupo de edad de los estudiantes y la integración con métodos tradicionales de enseñanza. Cuando se planifica adecuadamente, la gamificación se convierte en una herramienta complementaria valiosa, haciendo la enseñanza más atractiva y efectiva.
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