AI as a Supporter of Human Creativity: Developing the “Earth and Universe” App with ChatGPT
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2025.5204Keywords:
ChatGPT, Elementary Education, Sciences, Educational Technologies, Prompt EngineeringAbstract
Technological advances have profoundly transformed the educational landscape in recent years. These developments offer a new paradigm for teaching methods and learning processes, especially in areas related to Artificial Intelligence (AI). Despite all the progress achieved, there are still challenges and misconceptions in exploring the use of generative AI, which have slowed down the advancement of innovation and discouraged the promotion of creativity in education. In this paper we show the results obtained with the development of a mobile application called Earth and Universe developed with support of ChatGPT, with the purpose of introducing foundational science knowledge to ninth-grade students. The limitations and potential of ChatGPT’s use in developing the app and promoting creative processes in classrooms are highlighted. The results indicate it as a promising tool to support teachers in creating more interactive and innovative educational resources, even for those without a technical background, such as programming. Careful preparation of prompts was found to be essential for generating relevant insights and achieving desired goals.
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