Programa de Monitoreo de la Disciplina Introductoria a la Programación de la Universidad de Brasilia
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2024.3329Keywords:
Monitoreo, Enseñanza de programación, Programación introductoria, Enseñanza superiorAbstract
Según el informe de la ACM titulado "Retención en programas de pregrado en ciencias de la computación en EE. UU.: desafíos de datos e intervenciones prometedoras", sobre la retención en los cursos de Ciencias de la Computación, la primera disciplina de programación, denominada CS1 (Ciencias de la Computación 1) en el informe, puede influir en la retención del estudiante en un curso de informática. En la Universidad de Brasilia (UnB), la primera asignatura de programación tiene un alto índice de reprobación. En ese contexto, se creó un nuevo Programa de Monitoreo de Algoritmos y Programación de Computadores (APC), la primera disciplina de programación en las carreras de computación de la UnB. Este nuevo programa consta de servicios los sábados, asistencia individual mediante cita previa, búsqueda activa de alumnos con bajo rendimiento, clases de repaso los sábados y apoyo en clases prácticas. Este artículo presenta un relato de experiencia de cuatro semestres del programa, siendo su primera edición en el segundo semestre de 2020, durante la pandemia, con docencia remota, hasta el primer semestre de 2022.1, retorno a la docencia presencial. En este artículo se describe la metodología del programa, el análisis de los resultados de estos dos años de aplicación del programa y las lecciones aprendidas.
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