Desarrollo y validación de un Serious Game para la educación en salud bucal de adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2025.5128Keywords:
Educación en salud bucal, Salud bucal, Tecnología educativaAbstract
Apesar de ser un enfoque innovador y eficiente en varias áreas del conocimiento, el uso del Serious Game dirigido a la educación en salud bucal de adolescentes es aún incipiente, destacando la necesidad de estudios específicos para este grupo. El objetivo fue desarrollar y validar un Serious Game para promover conocimientos sobre el cuidado de la salud bucal y hábitos saludables entre los adolescentes. Se trata de un estudio metodológico dividido en tres etapas: Planificación, a partir del establecimiento del marco teórico y talleres realizados con el público objetivo para fundamentar las bases del Juego; Desarrollo del prototipo del juego; y Validación de Contenido y Apariencia realizada por 12 jueces expertos divididos equitativamente entre tres áreas de conocimiento, con base en el método Delphi modificado. Para la validación de contenido se utilizó el Instrumento de Validación de Contenidos Educativos en Salud (IVCES), mientras que para la validación de apariencia se utilizó el Instrumento de Validación de Apariencia de Tecnología Educativa en Salud (IVATES). Los ítems evaluados en ambos instrumentos fueron, en su mayoría, bien recibidos por los jueces, resultando en un CVI Total de 0,89 y un IVA Total de 0,92. El desarrollo y la validación del contenido y la apariencia de Serious Game se completaron con éxito, con comentarios positivos de los revisores sobre la precisión de la información y su diseño atractivo e intuitivo. Estos resultados contribuyen significativamente a llenar un vacío en la educación sobre salud bucal para los adolescentes.
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