Development and validation of a Serious Game for oral health education of adolescents
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2025.5128Keywords:
Oral health education, Oral health, Educational technologyAbstract
Although it is an innovative and efficient approach in various areas of knowledge, the use of Serious Games aimed at adolescent oral health education is still in incipient, highlighting the need for specific studies for this group. The objective was to develop and validate a Serious Game to promote understading about oral health care and healthy habits for adolescents. This is a methodological study divided into three stages: Planning, based on the establishment of the theoretical framework and workshops conducted with the target audience to support the foundation for the Game; Development of the game prototype; and Content and DesignValidation carried out by 12 expert judges equally divided among three areas of knowledge, based on the modified Delphi method. The Educational Content Validation Instrument in Health (IVCES) was used for content validation, while the Educational Technology Appearance Validation Instrument in Health (IVATES) was used for appearance validation. The evaluated items in both instruments were, for the most part, well estimated by the judges, resulting in a Total IVC of 0.89 and Total IVA of 0.92. The development and validation of the content and design of the Serious Game were successfully completed with positive feedback from the evaluators regarding the accuracy of the information and its attractive and intuitive design. These results significantly contribute to filling a gap in the field of adolescent oral health education.
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