Cibertriborgue: ciborgues coletivos apoiando práticas educacionais musicais
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2025.5996Keywords:
Cibertriborgue, Ciborgues, Internet das Coisas, Computação Ubíqua, Objetos Inteligentes, Design Science Research, Pesquisa-Formação, Educação Musical, CiberculturaAbstract
Nesta pesquisa, um artefato computacional baseado em Internet das Coisas foi projetado e construído para apoiar a educação musical, o CiberTRIBOrgue. A abordagem epistêmico-metodológica desta pesquisa é a Design Science Research bricolada com a Pesquisa Formação. Foi investigado empiricamente o uso do artefato por 22 estudantes do 6º ano em uma escola particular do Rio de Janeiro. A partir da interpretação dos dados produzidos, foram obtidas três noções subsunçoras, que são teorizações sobre os achados: experiências ciborgues transientes individuais e coletivas; reconfiguração das relações corporais dos sujeitos aprendentes com os instrumentos sonoros digitais da cibercultura; e o conceito de Professor-Pesquisador-Designer-Maker.
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