Educational Robotics as a Support Tool in the Teaching and Learning Process
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2026.6334Keywords:
Educational Robotics, Teaching, Learning, Interdisciplinarity, Critical ThinkingAbstract
Educational robotics is one of the pedagogical resources available to capture students' attention and develop their learning skills, as it prompts them to seek solutions and, pragmatically, apply the acquired knowledge. Thus, students actively participate in the process, engaging directly in practical activities and thereby developing reasoning and critical thinking. This paper presents the account of the development of an extension project that addresses the use of educational robotics as an auxiliary tool in the teaching and learning process of students in the final years of public elementary schools. Initially, the presence of digital technologies in everyday life is highlighted, learned and used with ease by children and adolescents, arguing about the importance of incorporating these technologies into educational processes. The maker culture and robotics are highlighted as important educational resources in awakening students' interest and promoting practical and interdisciplinary learning. The paper also presents students' engagement in activities, understanding of concepts addressed during project development, and encouragement of critical thinking and problem-solving.
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