Editorial RBIE v.33

Newarney Torrezão da Costa; Rodrigo Silva Duran; Fabiano Azevedo Dorça; Fernanda Gabriela de Sousa Pires; Filipe Dwan Pereira; Gabriel Alves de Albuquerque Júnior; Graziela Ferreira Guarda; Guilherme Corredato Guerino; Guilherme Medeiros Machado; Leandro Silva Galvão de Carvalho; Luiz Antonio Lima Rodrigues; Marcela Sávia Picanço Pessoa; Pedro Henrique Dias Valle; Williamson Alison Freitas Silva

Editorial RBIE v.33

Authors

Newarney Torrezão da Costa Instituto Federal Goiano (IF Goiano) https://orcid.org/0000-0002-4954-176X
Rodrigo Silva Duran Instituto Federal de Brasília (IFB) https://orcid.org/0000-0003-1840-2895
Fabiano Azevedo Dorça Universidade Federal de Uberlândia (UFU) https://orcid.org/0000-0003-3281-0246
Fernanda Gabriela de Sousa Pires Universidade do Estado do Amazonas (UEA) https://orcid.org/0000-0002-8180-9850
Filipe Dwan Pereira Universidade Federal de Roraima (UFRR) https://orcid.org/0000-0003-4914-3347
Gabriel Alves de Albuquerque Júnior Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) https://orcid.org/0000-0002-2249-7818
Graziela Ferreira Guarda Universidade Federal Fluminense (UFF) https://orcid.org/0000-0002-7790-0723
Guilherme Corredato Guerino Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR) https://orcid.org/0000-0002-4979-5831
Guilherme Medeiros Machado LyRIDS Lab https://orcid.org/0000-0001-5283-9228
Leandro Silva Galvão de Carvalho Universidade Federal do Amazonas (UFAM) https://orcid.org/0000-0003-2970-2084
Luiz Antonio Lima Rodrigues Universidade Federal Tecnológica do Paraná (UTFPR) https://orcid.org/0000-0003-0343-3701
Marcela Sávia Picanço Pessoa Universidade do Estado do Amazonas (UEA) https://orcid.org/0000-0002-3064-5585
Pedro Henrique Dias Valle Universidade de São Paulo (USP) https://orcid.org/0000-0002-6929-7557
Williamson Alison Freitas Silva Universidade Federal do Cariri (UFCA) https://orcid.org/0000-0003-1849-2675

Keywords:

Informática na Educação, Ensino, Aprendizagem, Educação Mediada por Tecnologia, Aprendizagem Aprimorada por Tecnologia

Abstract

A Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE), criada em 1997, é um veículo científico sob a gestão da Comissão Especial de Informática na Educação (CEIE) da Sociedade Brasileira de Computação (SBC). Ao longo destes anos, a RBIE acompanha o desenvolvimento da comunidade de pesquisa em Informática na Educação, apresentando seus trabalhos e constante amadurecimento frente ao avanço tecnológico experimentado no período. Sua relevância e maturidade crescente ficam evidenciadas através da qualidade dos trabalhos nela publicados e na chancela da CAPES, ao atribuir à RBIE o estrato A3 em sua última avaliação (quadriênio 2021-2024). Além disso, trata-se de uma revista de acesso aberto diamante (livre e gratuito).

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2026-02-12

Como Citar

TORREZÃO DA COSTA, N.; SILVA DURAN, R.; AZEVEDO DORÇA, F.; SOUSA PIRES, F. G. de; DWAN PEREIRA, F.; ALVES DE ALBUQUERQUE JÚNIOR, G.; FERREIRA GUARDA, G.; CORREDATO GUERINO, G.; MEDEIROS MACHADO, G.; SILVA GALVÃO DE CARVALHO, L.; LIMA RODRIGUES, L. A.; SÁVIA PICANÇO PESSOA, M.; DIAS VALLE, P. H.; FREITAS SILVA, W. A. Editorial RBIE v.33. Revista Brasileira de Informática na Educação, [S. l.], v. 33, 2026. Disponível em: https://journals-sol.sbc.org.br/index.php/rbie/article/view/7601. Acesso em: 20 fev. 2026.

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Vol. 33 (2025)

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Editorial

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Copyright (c) 2026 Newarney Torrezão da Costa, Rodrigo Silva Duran, Fabiano Azevedo Dorça, Fernanda Gabriela de Sousa Pires, Filipe Dwan Pereira, Gabriel Alves de Albuquerque Júnior, Graziela Ferreira Guarda, Guilherme Corredato Guerino, Guilherme Medeiros Machado, Leandro Silva Galvão de Carvalho, Luiz Antonio Lima Rodrigues, Marcela Sávia Picanço Pessoa, Pedro Henrique Dias Valle, Williamson Alison Freitas Silva

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