Prácticas Educativas Abiertas Mediadas por Tecnología en la Formación Inicial Docente: Hacia la Difusión e Implementación de la Cultura Abierta en la Educación Básica
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2025.5264Keywords:
Recursos Educativos Abiertos, REA, Prácticas Educativas Abiertas, PEA, Repositorios Dinámicos de REA, Políticas Públicas Educativas, Educación Abierta, Educación BásicaAbstract
Desde la promulgación, en 2011, de la primera legislación específica sobre recursos educativos abiertos (REA) en el país, las políticas públicas en esta área han avanzado en el panorama brasileño. Sin embargo, el desconocimiento o la baja adhesión al uso de los REA todavía limitan la implementación efectiva de la cultura abierta en los diferentes niveles de enseñanza. En este contexto, el objetivo de este trabajo es presentar y discutir los resultados de la aplicación de prácticas educativas abiertas (PEA) en un curso superior de licenciatura, apoyadas por un repositorio dinámico de REA que integra, en un único software, las acciones de retener, reutilizar, adaptar, remezclar, redistribuir y evaluar los recursos compartidos. De esta manera, una de las contribuciones del trabajo consiste en la disponibilidad de una herramienta de software que habilita y facilita las PEA, mitigando las sobrecargas cognitivas para educadores y aprendices con diferentes niveles de fluidez computacional. Los resultados de los estudios de caso, realizados durante tres años consecutivos, indican que la inclusión de PEA en cursos de licenciatura promueve la difusión de la cultura abierta, estimula el compromiso estudiantil, moviliza habilidades interdisciplinarias, fomenta el protagonismo estudiantil en la producción de conocimiento y proporciona la curricularización de la extensión. En consecuencia, se enfatiza la relevancia de adoptar las PEA desde la formación inicial docente, de modo que los egresados sean potenciales multiplicadores de la cultura abierta en las escuelas, con miras a la implementación efectiva y consolidación de las políticas públicas relacionadas.
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