Potentialities and Challenges in the Continuous Training of Educators in Active Methodologies
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2025.4093Keywords:
Continuing Teacher Education, Active Methodologies, Creative LearningAbstract
The changes in access to information and knowledge highlight the need to assess the training of educators to meet the challenges of this transformation. In this research, continuous training is considered a key aspect for improving pedagogical practices and updating the knowledge of these professionals. This study addresses the transformation in teaching methodologies, driven by innovative educational practices, with a focus on active methodologies and their adaptation to learning objectives and the curriculum. Case studies are presented based on the provision of continuous training to educators and managers. The initiative aims to provide technological support and develop competencies and skills essential to contemporary educational demands. The results revealed educators' satisfaction, emphasizing the transformative impact of integrating creative technology-based activities in schools.
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