Apoyo al Seguimiento de las Metas del Plan Nacional de Educación: una Aproximación Tecnológica a la Gestión Educativa Basada en Datos
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2025.5278Keywords:
Plan Nacional de Educación, Seguimiento educativo, Gestión basada en datos, Datos abiertos y conectados, Plataformas educativasAbstract
El Plan Nacional de Educación (PNE), sancionado en 2014, establece 20 objetivos para la educación brasileña. En este contexto, las entidades federadas tienen autonomía para definir sus propios planes subnacionales y deben monitorear sus indicadores, alineados con el PNE. Al desarrollar estos planes, los gestores estatales y municipales enfrentan el desafío de obtener información sobre los indicadores del PNE. Este artículo investiga la articulación entre las necesidades de los gestores educativos y las buenas prácticas identificadas en la implementación y seguimiento de las metas del PNE, con el objetivo de proponer una solución tecnológica que apoye el seguimiento de los indicadores educativos.El diseño de la plataforma de datos abiertos y conectados Conecta PNE se basó en entrevistas semiestructuradas con partes interesadas y el análisis de plataformas relacionadas y buenas prácticas extraídas de estudios de casos. Proporcionar datos en formatos abiertos y accesibles fortalece la transparencia, facilita la interoperabilidad entre diferentes fuentes de información y amplía las posibilidades de análisis y cruce de datos. De esta manera, la solución propuesta pone a disposición información esencial, permitiendo un análisis más profundo y basado en evidencia de los indicadores educativos, apoyando la toma de decisiones y mejorando las políticas públicas en el área.
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